聚焦核心素养，提升德育课堂

　　2017年12月19日至20日，山东省初中英语学科德育优秀课例观摩暨课堂教学研讨会议在潍坊文华国际学校隆重召开。来自全国各地的20多名专家学者与来自全省17个地市的1000多名初中英语教师纷至沓来，感受英语德育课堂的魅力。大会持续一天半，共有两个课题，5节课。来自不同市区的5名优秀教师为日我们带来了五节精彩的英语德育课例。惟真务实的王小康老师，激情澎湃的吴璇老师，循循善诱的许守梅老师，声情并茂的王晓斐老师以及寓教于科技的关敬章老师，他们用如火的激情，似水的柔情，真实的情境，精炼的环节，向我们展示了新一代英语教师的风采。最后在市教研员王晓春老师的主持下，来自各地市的教研员纷纷发表自己的高见，在肯定老师表现的同时，也提出了自己的建议，精彩点评不绝于耳。

第一位进行课堂展示的是王小康老师，同学们早已经端坐在课桌前，准备迎接这精彩的课堂。

王小康讲授的课堂内容为八年级上册M10U1课文，在对课文重点知识进行简单介绍之后，得到充分训练的同学们便开始了对于课文整体内容的学习。

　　第二节课由来自滨州的吴璇老师展开。在这一节课当中吴璇老师干净利落的处理了课本当中出现的所有新的语言点，并且就新的知识点进行了反复的训练；课堂设计合理，充分符合了学生的认知规律，因此在之后的输出过程中，学生表现非常理想。

　　两位老师分别为大家做了教学反思，从课堂结构设计思路和课堂目标达成等方面进行了说明，并指出不足。

　　来自威海的教研员金洪欣老师对于王小康老师的授课进行了点评。在这一节课程中，王小康老师充分体现了对重点单词循序渐进的引导，而在设计上要提出具体要求，要有任务型培训的部分，并且要及时提出任务，让学生们带着目的来完成课堂学习，这样结构就更加完整，首尾的呼应也更加突出。

　　来自滨州的教研员刘玉祥老师对吴璇老师的课堂的趣味性、环节之间环环相扣、层层递进以及对于语言运用的处理表示肯定，就语言知识的训练任务布置等方面也提出了更高的要求。之后，刘老师又对课堂对于学生个人发展的影响力和注重方面进行了详细的解读，这也让在座的所有老师受益匪浅。

　　来自临沂第十一中学的许守梅老师，为大家展示读写课：M10U2 The weather is fine all year round.本文主要讲美国以及美国的七个地方，在进行阅读任务时，老师不仅仅是为了做任务而做任务，其中还穿插了七个地方的地理位置，政治作用等信息，并将原文内容再现，既拓展了孩子们的知识面，又加深了孩子们对课文的理解，让孩子们印象深刻。课堂中，许老师与孩子们积极互动，初二八班的孩子们也非常活跃和配合，尤其是最后旅行计划的展示环节，无论是哪个小组起来分享，都非常出色，展示了我们文华学子的高修养，高水平。

　　随后是来自德州市齐河县赵官镇中学的王晓斐老师，她以风筝之都——潍坊为导入，自然引到本节课的主题：天气。接着提出两个问题：How does the weather affect us? Can weather change our traveling? 顺畅地将本节课的课文内容带出，并与我们的生活紧密结合起来。王老师通过图片的方式为孩子们介绍了本节课所涉及的地点，并结合地理知识带领孩子们进一步走进美国。

　　随后两位老师针对自己的课，做了深刻的教学反思。大到整个课程的设计，小到各个小目标的实现以及一些细节处理的不到位之处。

　　随后，来自临沂市教科院的周育英老师和来自德州教科院的王玉青老师分别对两位老师的讲课做出点评，为各位年轻教师在观课评课上起到了很好的示范和引导作用。

　　关敬章老师的课堂完全将平板与课堂教学相结合，利用自己的朋友的真实问题，使学生们更加身临其境，在读课文的同时侧重于对学生的人文培养。通过对课文内容的反复研究，学生们对于阅读材料内容已非常了解，在关老师的引导下，顺利完成了课堂教学目标。

　　全国著名英语专家刘兆义老师对本次活动中老师的表现和文华学生的表现给予了高度评价。刘老师从课堂角色，课堂过程，课堂效果等多方面详细的为听课者表述了更专业的见解，引领着与会者逐渐深层次抽丝剥茧，完成了对于教学理念的分析与学习。

　　随后，刘老师又为大家做了一场名为《精准有效的教与学》的报告。他提出，教育教学的设计必须注重三大要素：目标，途径，评价。也就是要解决三大问题：Where to go? How to get there? How to know if you have got there? 找好目标，想好过程，做好评价，是一堂好课的关键。刘老师的讲座为我们为期一天半的观摩会做了一个很好的结尾。

《劝学》有云："吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。"不断学习才能开阔你的眼界，而你的眼界，决定了你的高度。