为践行我校“乐道、培真、广文、美华“新四维课程体系，推动自主课堂建设，充分发挥课堂育人功能，我校于4-5月份开展“红烛课堂教学先锋”活动。这次活动旨在发现个性化魅力课堂，展示课堂教学先锋风采，为进一步研究、打磨自主课堂奠定基础。

一节优质量的课堂，不仅能让学生获得所需知识，还能让学生接受心灵上的洗礼。受益者不光是学生，还有授课的老师，学生通过课堂学习，老师也能通过课堂学习。接到通知后，我部门不敢有丝毫怠慢，积极备课，认真准备课堂所需教具，并在正式上课之前已经进行了多次演练，一点点修改，一次次完善，才达到了最终的课堂效果。

傅端琴老师和邢亚楠老师代表我信息技术部门参加了这次活动，并以优异的表现得到了评委的一致好评。傅老师讲的课题是《利用旋转命令制作花瓶》，主要内容是让学生了解3D打印，能够利用3Done制作模型。傅老师的课堂首先通过一个小视频让学生们了解3D打印技术，紧接着又展示了几个优秀的3D模型，一下子把学生的目光都吸引了过去。随后用视频教程和文本教程两种方式，让学生全面了解制作花瓶的过程。学生自主练习的时候，傅老师又挨个学生对他们的作品进行了指导。在课堂接近尾声的时候，每个学生都已经制作出了属于自己风格的花瓶，学生们满满的成就感，直到下课时还在交流着这份喜悦。邢亚楠老师的课题是《用模板快速创作》，首相也是通过一个小视频的形式引入了课堂，用一个微课让学生充分了解用模板快速制作的全过程。随后让学生通过讨论，自己“get”其中用到的知识点。紧接着给学生布置了一个课题，让学生通过练习来实践所学的知识。最后给学生留下了一点作业，课堂也宣告圆满结束。在邢老师的课上，课堂的气氛还是比较活跃的，学生通过课堂也锻炼了自己的动手能力和审美能力。

学科自主课堂，就是要把课堂尽量还给学生，让学生能够做课堂的主人，让老师成为学生的引路人。