“三方会谈”来沟通 家校合育新篇章——初三年级践行家长会新模式

发布时间 ： 2010-10-28 00:00     发布者：潍坊广文中学

 

 

传统家长会，家长往往只是观众，不能参与。家长会过后，家长不重视，学生根本没有质的变化，效果不理想。

初三年级第一次单元测试结束以后，在学校组织全年级家长会的基础上，初三（1）班、（2）班在班主任于红华老师和王灵杰老师组织下，率先试验了“三方会谈式”小型家长会，收效显著。

“三方会谈式”家长会是一个学习小组范围内的家长会，参加人员有班主任（部分任课教师）、家长和学生。目的是真正让家长了解每个学生在学校的学习和生活情况；给学生、家长及老师一个反思、提升的机会；端正学生学习态度，掌握正确的学习方法，纠正不健康的心理问题；加强亲子沟通，融洽亲子关系。

一、做好物质准备

提前两天通过飞信通知家长近期要进行“三方会谈”，邀请家长准时参加。让学生装订好各科考试试卷，以小组单位收齐。另外班主任准备好一些要给家长看的特殊物品，如非常差的某一科作业，学生在课堂上看的课外书，平常犯错误的记录等。

二、做好时间准备

“三方会谈”一般安排在下午大课间到第四节自习课大约60分钟的时间，如果学生或家长问题较多，大约需要90分钟。提前一天通知小组长，并发飞信再一次邀请这个组的家长。

三、“三方会谈式”家长会十步流程

第一，班主任老师介绍这次小型家长会的原因和流程。第二，由小组长向各个家长汇报小组及组员在学校的思想、学习、和生活情况，在汇报一个组员的情况时，其他同学做补充，要求学生看问题要全面，优点缺点都要讲。被汇报的同学如果认为有不切实际的可以为自己辩解。第三，由班主任谈谈这四个人的情况，优点表扬，主要是找问题。第四，学生谈家庭问题对学习及思想的影响。（提醒家长不要打断孩子的话，回家不能因为孩子说父母的不好而训斥孩子）。第五，家长谈孩子在家里的思想问题、学习问题以及和孩子的沟通问题。第六，针对问题，家长和学生互相表态。（一般情况下是家长先表态，禁止家长为自己找各种借口）。第七，针对问题，班主任给家长和学生支招。指导家长怎样做好学生的工作，怎样配合学校及老师的工作，指导学生怎样学习，怎样更好的适应小组的生活。不同的学生不同的方法。第八，学生对学校和老师提建议，学校和老师怎样做能让你更快的端正思想，更好的投入到学习中去。（班主任老师一定做好记录）第九，家长对学校和老师提建议。第十，班主任总结。希望家长言必行，行必果，首先给孩子做榜样；鼓励学生充分自信，把这次家长会的决心化作立竿见影的行动。

四、后续工作

在接下来的学习生活中及时发现学生的改变，并在班级大力表扬。每周发一次飞信，向家长汇报孩子的表现、提醒家长的行为等等。

实施“三方会谈式”家长会对班主任的精力和体力都是极大的考验，但是看到通过交流以后一系列的转变：学生学习更自主了、作业完成更认真了、家长对孩子更关注了、家长对老师更理解了……班主任老师们由衷地说：“我们，累并快乐着！”初三其他班级将结合本班实际情况实施“三方会谈”。