家校同牵共育之手 师生共筑希望之梁
发布时间 ： 2013-01-05 00:00
发布者：潍坊广文中学
家校同牵共育之手 师生共筑希望之梁
——潍坊广文中学家委会工作侧记
近日，2012级（10）班林芳宇同学特别开心，因为她们班组织了一次 “珍惜水资源、我做小使者”的社会实践活动，参观了白浪河水厂和水库，实地了解了生活用水的净化过程。谈及广文生活的感受，芳宇说：“还没来广文之前就听说广文的‘节日’多（科技节、英语节、艺术节等）、‘课程’多（特色课程、社团课程等），现在感受最深的是不仅在校能参加各项活动，校外也有更多各具特色的实践活动，这些活动大多是家委会组织的。”
不仅是林芳宇一个班的同学有这样的机会，在广文，各学部、各班家委会都组织过不同形式和内容的活动，如：2012级（18）班参观潍坊市科技馆、博物馆活动；2012级（15）班组织峡山水库亲子行活动；2012级（4）班参观市消防大队学习消防知识；2011级（11）班组织潍坊市社会福利院送温暖活动；2011级（6）班徒步走进植物园；初二年级家委会分两批组织全体学生参加白浪河湿地环保行活动……以前中小学因为涉及安全等方面原因，集体活动几乎成为学生的‘禁地’，现在在广文，社会实践活动轻轻松松就实现了，其中最重要的原因是家委会的有力支撑，广文中学各级家委会正发挥着实实在在的作用。
广文中学家委会自成立以来，通过自身建设，积极发挥沟通、服务、监督、参与、管理的作用，兼顾学生、家长、学校三者利益，已成为畅通学校教育和家庭教育的桥梁和纽带，在参与监督、服务协调、家校共育等方面收到了良好的效果。
驻校轮值——发挥家委会的监督职能。
学校为家委会专设办公室，安装热线电话，配备办公设施。家委会制定了《家委会驻校轮值办公制度》，每天从各班级家委会中选派10名家长驻校轮值，轮值家长的主要任务为：每天当面交流20名学生，做孩子的“知心爸妈”；每天电话访谈20名家长，做家长的 “知心朋友”；每天巡查校园20个地点，做校园的 “知心卫士”；每天听课走进20个教室，做教师的“知心家长”。每天轮值结束后，家长认真填写《轮值日志》向学校反馈，学校在每周的办公会上认真梳理家长提出的问题和建议，逐项分解进行落实整改，并将家委会轮值情况和学校整改反馈情况编成简报《家校心桥》，下发至家长和校内老师手中。
组织义工——发挥家委会的服务职能。
由家委会发起组织的家长义工团，包括实践活动义工队、助教义工队、爱心互助义工队、安全监管义工队等服务团队。家长义工们本着自愿与量力的原则，广泛参与到学校的各项活动中，如2012年体育节开展的模拟民族运动会中，学生的服装、道具等，有的是家长亲自设计、缝制的，有的是家长帮助租借的。在家长义工的参与下，学校的综合实践活动课程的实施得以彻底解决。每个学期以年级为单位组织的研究性学习活动，每个月以班级为单位开展的社会实践活动，都是年级和班级家委会参与策划并组织实施的。可以说，学校开展的各项活动中都有家长义工默默奉献的影子
指导家教--发挥家委会的指导职能。
发挥家委会在家庭教育中的指导功能，也是家委会工作的又一重要内容。家长学校由学生处与家长委员会负责制订日常教育内容，实施教学管理，对学员的学习情况及时进行反馈评价。在家长学校的课程实施中，家委会委员积极主动承担了大部分的授课任务，他们还积极从社会聘请有关专家给广大家长举办专题讲座。家委会除了在家长学校组织授课之外，还以家长沙龙为平台，在家长中开展经验交流活动。每期的家长沙龙都有专题，主持家长沙龙的，有的是家长，有的是专家，还有的是心理咨询师，这种面对面的交流，使得问题解决更直接、更有说服力。广大家长们有心得一起分享，有困惑一起解决，在宽松、愉悦的氛围中共同收获家庭教育的成果。
课程开发--发挥家委会的教育职能。
让家长资源走进课堂，是家校合育的重要内容。近几年，在家委会的统一协调和组织下，我校每周二开设特色选修课程中，家长参与授课的科目占到20%以上，每周四开设的社团课程中，指导教师中的家长比例也占到30%以上。这些课程包括“科技”、“安全”、“军事”、“卫生与健康”、“服饰”、“文明礼仪”、“插花艺术”、“风筝轧制”等，都是学校难以开发或资源相对薄弱的内容，让孩子们十分受益。
如今，广文中学家委会发挥监督、服务、教育、协调等职能的一系列做法，取得了显著成效。一方面，架起了家长与学校之间、家长与老师之间以及家长之间沟通的桥梁，把家庭教育延伸到学校，促进了学校教育和家庭教育合力的形成。另一方面，广大家长积极参与学校各项事务，对学校办学行为、教师执教行为进行直接监督，促进了各项育人制度的有效落实。在这种氛围下，广大家长从真诚的理解者到积极的响应者，到成为真正的创造者，越来越成为学校可持续发展不可或缺的强劲动力。 （王信宝 赵东梅）
