让每个孩子感受到尊重

——唤醒那颗爱的种子

地理组  曹建华

我的班里有个叫男孩，刚入学就引起了我的注意。因为他的头发有点长，而且他特别喜欢他的头发，没事的时候总是用手捋来捋去，让头发根根上竖，属于有造型、很张扬的那种。从一个中学生的基本要求和规范来说，这是很不符合中学生基本形象感的，于是我就找他谈话动员他去理发，结果理了4次都不能达到我认为合适的中学生的标准。这个时候我接到了他家长的电话，孩子在家发脾气不理发了，甚至以死相逼。

经过了解，我发现，这个孩子生长在一个比较特殊的家庭，妈妈脾气暴躁，对他的管教是非打即骂，母子关系异常紧张，爸爸平时工作忙，没时间跟他交流，所以这个孩子小学阶段经常打架，处理问题也是简单粗暴，喜欢暴力地去表达和宣泄。如果我再用逼迫的方式去强制他理发，后果可能就很严重了。所以我暂时没有再要求他去理发。

慢慢地，他主动告诉我，他从小就没理过平头，在他眼里，平头实在是太丑。还提到了他的小学生活，他说他的小学是混沌的，现在能想起来的就是被老师批评，被同学指责，在大家的眼里，他不是一个好孩子。谈到这里，我发现，这个孩子的内心其实是渴望改变的，只是苦于没有人愿意停下来，接纳他的这些坏习惯，给他时间去改变，于是我就顺势引导：每个人尝试改变其实就是意味着告别过去，迎接未来，我们可以从现在开始做一个崭新的自己。而且凡事都有第一次，只要我们能勇敢地迈出第一步，就代表着我们走向了一个新的开始。就说发型吧，你可以试试去换个平头，换成跟其他同学一样的发型，看看能不能换种心情？况且你留平头也未必不好看。

过了个周末，我发现，这个孩子居然理发了，标准的小平头，而且不带任何情绪，自信满满地去找我交流。我又一次肯定了他对自己的挑战，敢于跟过去的自己说再见，第一次看见他的眼里含着泪花，甜甜地微笑。

接下来的日子里，每次他跟妈妈吵架了，每次遇到不顺心的事情，都会主动来找我谈，我所做的先是倾听，并且接纳他的愤怒的宣泄，然后帮助他进行疏导。慢慢地，我发现，这个过去只会用暴力解决问题的孩子，愤怒越来越少，心态越来越好，越来越阳光，而且跟我的关系也越来越“铁”。

其实在这个孩子身上，我只做了一种努力，那就是尊重。在他对理发极度排斥的事件上，我选择了接纳并尊重了他的坏情绪，给他的情绪一个温暖的流动空间，让他适时地宣泄，并在恰当的时机进行疏导，最后收获的效果却是可喜的。其实老师对学生的尊重，也许是看似不经意的一个眼神、一个笑脸、一句话、一件事，但这会缩短心灵的距离，唤起学生内心的自信和无穷的潜力，而这种尊重，会让孩子有成功后的继续奋进，会有失败后的东山再起。