这一方舞台精彩无限——我校五社团获潍坊市第二届百佳中学生社团
发布时间 ： 2012-05-17 00:00
发布者：潍坊广文中学
近日，我校“炫·律达人”模特队、“萌芽”话剧社、春之声”合唱团、民族管弦乐团、航模队被评为潍坊市第二届百佳中学生社团。这是继 2009年 “口才俱乐部”、“国学社”获得“潍坊市首届百优社团”，“《文华源》报社”、“读书社”被评为“潍坊市优秀学生社团”之后，我校社团又一次获奖。
我校社团课程的开发，可追溯至2006年9月，学校对原有社团进行重新整合，并配备指导教师，逐步形成了从社团组建申请、登记、活动、指导、评价、展示等一系列活动管理制度。目前，学生社团课程按照社团性质大体分为六大类：文艺娱乐类；学习拓展类；劳动技能类；实践公益类；体育运动类；综合类；拥有社团数量达到60多个，形成了学生全体参加社团活动的氛围。
社团活动的开展遵循“学生自愿为主、教师引导为辅”的基本原则，采取学生自主管理、自主活动，教师全程指导的模式。针对学校学生人数较多的特点，我校自2008年起分校级社团和年级社团两个层面开展活动。校级社团立足特长学生的发展，达到一定条件要求经选拔参加，学生跨年级组合；年级社团立足普通学生兴趣的培养，任何学生可以自主选择参加，在年级内组织。这种组织和活动方式，既便于管理，同时也让不同层次的学生都找到了适合自己发展的空间。
为保障社团活动的常规化，学校将社团活动作为一种特色课程资源，纳入我校个性化活动课程体系，从2007年上半年正式启动学生社团活动课程化工作。学生参加社团活动情况实施学分管理。按照《潍坊广文中学学分制管理办法》规定：在校每名学生每学期参加1—2个社团活动，满16学时并经辅导教师评价合格得2学分，三年满12学分方可毕业。每学期只要达到规定学分的学生，在学期末综合素质“主题性评价”中“社团活动”一项即可为A等。
经过近几年的实践与探索，我校的学生社团获得了显著的活动成效。
1、营造了健康的校园文化。
社团活动把学生的发展空间从课堂延伸到课外，从学校延伸到社会。各种学生自发的实践活动使校园充满了活力与朝气。
2、培养了学生的健康人格。
由于学生社团活动的自主性，要求学生以独立的人格参加活动，大大增强了学生的自主意识。把社团活动交给学生自己管理，使他们走上自我管理的道路，为将来走向社会打下良好的基础。由学生自主成立的模特队，在校园大型文艺演出中都有精彩的表现，并且在2010年获得山东省形体比赛团体金奖。从当年模特队走出去的李蔚语，在2010中国模特大会中获得评委会大奖， 2011“第十一届CCTV模特电视大赛”中获得冠军。
3、锻炼了学生的个性特长。
各种社团活动的开展，为学生全面而有个性的发展提供了广阔的锻炼平台，促进了学生综合素质的提升。我校初二年级的单连成同学，在学校乒乓球俱乐部中磨练技艺，2006代表中国参加了“中日韩环日本海三国中学生乒乓球对抗赛”，获得男子单打第二名。2007年即以优异的学习成绩和突出的体育特长被武汉体育学院录取，开创了潍坊市初中未毕业即升入大学本科院校的先河。2007年8月，刘新萍在北京举行的“全国青少年优秀艺术人才电视选拔赛”中又摘得金奖。
4、提高了学生的探究能力
随着社团活动的发展，与研究性学习的结合已经成为一种可能，而且以学生社团为研究小组所进行的研究更具有主动性、合作性，学生的积极性更高取得了较好效果。我校“数学社”组织社员连续参加了第一届至第四届世界少年奥林匹克数学竞赛，其中，臧贻茗同学获得2008年中国赛区金奖，宋炳麟同学获得2009年国际铜奖，韩昱彤同学获得2010年亚洲精英赛金奖，肖铭泽同学获得2011年国际铜奖，孙国钰、王超然同学获得亚洲精英赛金奖。
5、建立了新型的师生关系
社团指导教师与学生以共同的兴趣和爱好建立联系的纽带。学生有自主选择指导教师的权利。教师是作为指导者的身份对学生活动出谋划策，提出建议。师生之间是平等民主的、是合作伙伴式的关系，这恰是新课改背景下所倡导的。
2011年5月，第二届全国初中课程改革观摩研讨会在我校隆重举行，来自全国各地的600多名与会专家和领导观摩了我校学生社团课程的开展，给予了高度的评价。
