广文中学首届读书节活动实施方案
一、活动宗旨
落实新课标有关语文阅读的要求，进一步推进我校“一主两翼三线并推”的语文教改实验；加强学生间的读书交流，让学生增长知识，陶冶情操，提高欣赏能力，营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养；提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色。
二、活动主题 ：点燃读书激情，共建书香校园。
三、活动时间：2008年3月1日至3月31日。
四、主要工作及活动内容
1、确定广文学子必读书目和选读书目。
时 间：第3周
责任单位：语文主题学习研究室 语文组
责 任 人：赵 磊 王瑞英
要 求：分年级确定适合学生年龄特点的必读书目和选读书目，作为“一主两翼，三线并推”课程体系中“双百”的重要内容。
2、优秀读书笔记展评。
时 间：第3周（3月上旬）
责任单位：语文组
责 任 人：王瑞英
要 求：针对寒假语文教师安排的“好书我推荐，假期读好书”活动，每班推荐6篇读书笔记参加年级内的展评活动，三个年级语文组可交换评审，每年级按1：2：3的比例分别评出一二三等奖，将评奖结果汇总到王瑞英老师处，最后交学生发展部统一表彰并录入学分。
3、建设“广文读书网”。
时 间：第3周至第4周
责任单位：语文主题研究室
责 任 人：赵磊
要 求：按“我的书缘”、“书海泛舟”、“书海拾贝”、“书山有路”、“书香一隅”等板块，定期面向全校师生征稿。第3周将年前第一次投稿情况进行总结评比，评出一二三等奖各若干，结果汇总到学生发展部；第4周将优秀稿件向网站上传，初步建成“广文读书网”。
4、建设书香教室。
时 间：第3周至暑假前
责任单位：教学处
责 任 人：贾友玉 李新明 王京强
要 求：
（1）建议在教室一隅设立书橱，将广文学子必读书目和选读书目、语文单元主题阅读书以及我校编发的《广文美文》集中陈列在橱中，由指定学生专门负责其他学生的借阅情况。
（2）要求学生每学期必须读完规定篇数，并结合写读书笔记等形式予以规范。学生每读完一本书后将读书笔记交语文老师批阅，教师根据学生读书笔记质量作好记录，学期末统计出每位学生在学期内所读书的具体情况，纳入读书学分评价。
（3）各班成立读书活动管理小组，负责在平时组织班内学生开展各项读书活动。学期末能读书5本以上，并能精读其中3本的学生，经班级读书活动管理小组考核向学校申报，可评为校读书活动积极分子。
（4）其他创新性建设。
（5）暑假前由学生发展部和各教学处联合进行“书香教室”评比。
5、好书漂流活动。
时 间：第4周至暑假前。
责任单位：教学资源部 语文组
责 任 人：蒋永华 王瑞英
要 求：
（1）在班内和年级分别建立“好书交换站”，各班同学与同学之间，班级与班级之间定期举行“好书换着看”的活动。
（2）在图书馆建立好书“漂流站”。每名学生献出一本自己最喜欢的好书参加学校图书馆的漂流活动，其他同学可以限期借阅，期末再将书返还给献书者，让好书四处漂流，发挥更大的作用。
（3）暑假前图书馆根据好书漂流次数进行评比，结果汇总到学生发展部。
6、“我读书，我快乐”读书演讲比赛。
时 间：第4周至第5周
责任单位：学生发展部 语文组
责 任 人：王信宝 王瑞英
开展范围：初一年级
要 求：
（1）第4周由语文组组织年级预选赛。每班由语文教师通过选拔推荐1名学生参加年级内的预选赛，通过比赛选出14名参加校级决赛，周末将名单交至学生发展部。
（2）第5周由学生发展部组织校级决赛。评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名。
7、“走进名著”故事会。
时 间：第4周至第5周
责任单位：学生发展部 语文组
责 任 人：王信宝 王瑞英
开展范围：初二年级
要 求：
（1）从自己阅读过的任何一本名著中，讲述一个或几个打动自己的故事，然后加以评述，说说打动自己的原因；时间3—5分钟。
（2）第4周由语文组组织年级预选赛。每班由语文教师通过选拔推荐1名学生参加年级内的预选赛，通过比赛选出12名参加校级决赛，周末将名单交至学生发展部。
（3）第5周由学生发展部组织校级决赛。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
8、古典诗词、美文朗诵比赛。
时 间：第4周至第5周
责任单位：学生发展部 语文组
责 任 人：王信宝 王瑞英
开展范围：初三年级
要 求：
（1）第4周由语文组组织年级预选赛。每班由语文教师通过选拔推荐1名学生参加分部内的预选赛，通过比赛每分部选出8名参加年级决赛，周末将名单交至学生发展部。
（2）第5周由学生发展部组织年级决赛。评出一等奖4名，二等奖5名，三等奖7名。
9、亲子共读书”活动。
时 间：第4周至暑假前
责任单位：语文组
责 任 人：王瑞英
要 求：倡议家长每周拿出3—4个晚上每晚半小时时间与孩子一起读书，家长每周结合自己本周所读内容，在孩子的读书笔记上给学生提供一张纸的精神食粮，如名人名言，佳句美文等，开阔学生的视野，获得写作的素材。暑假前根据读书笔记进行 “书香之家”评比。
五、保障措施
1、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校实施方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。
2、继续完善“一主两翼，三线并推”语文主题学习体系。
3、由语文教研组研究，根据学生兴趣及需求分层次制定推荐书目。
4、期末评比“读书博士”、“读书硕士”、“读书学士”；评比“书香教室”、“书香之家”。
5、实施学分管理，将学生参加读书情况纳入中考综合素质评价。暑假前，语文组将每名学生参与读书的情况进行评价并评出学分，汇总到学生发展部。
