品味大师 提升自我
发布时间 ： 2010-11-30 00:00
发布者：潍坊广文中学
能够连续三年聆听余映潮老师的课，学习余老师的教学方法，实在是一种莫大的幸运。三年来，余老师不变的是他对教学一以贯之的认真，改变的是他不断深入的对文本和教学活动的思考。
余老师的三节课各有特色，至今记忆犹新。短文长教的《夸父逐日》，将50多字的文言文变成充实、知识量大的一节四十五分钟的课；《泥人张》又让我们见识了长文短教，上千字的小说，只用了“课文概说”和“手法欣赏”两个角度就让学生深入的体会了这篇小说的欣赏价值；作文课的指导，不仅让学生明确如何让作文写的更加规范，也让我们老师大有收获。三节课的示范，角度不同，但是余老师对课文深入的探索和实实在在的教学态度让我们在学习教学方法的同时也体会了在工作上应有的态度。
余老师对课文中细节的把握和推敲让我获益匪浅。在以往的课堂上，“你喜欢什么？为什么？”的句式会经常出现，总觉得这样的课堂很热闹，每个学生都会有话可说；但经过余老师分析，原来这种“满堂找”的方法，其实是对课文和学生没有合理分析和备课所用的最简单和没有效果的方法。是的，这样的方法虽然让学生都有话可说了，但是每个学生的目标都不相同，所提出的地方没有共同点，同学之间可以互相借鉴的地方很少，老师所能提取的知识点就更少了，这样的教学更不可能提高学生的语文素质。余老师在一个点上深入深究，训练能力的方法让我对自己的课堂有了新的思考。要让课堂在三年的教学中不断积累起来，要让语文的知识在逐渐的练习中渗透到学生的思维中去，这样针对性的分析和练习就是必不可少的。每篇课文都有我们所应该借鉴的几个点，把这些地方和语文的知识点联系起来，长期的积累，学生的收获也会逐渐丰富起来。
余老师对待语文，对待教学，对待学生的认真和实在感动了我们每一个人。在看似普通的教学中苦练教学本领，关注能力训练，提升自我水平，是我们不断前行的方向。
