充分利用好班干部
发布时间 ： 2010-12-14 00:00
发布者：潍坊广文中学
作为一位班主任，如何管理好一个班级，这是一个热点问题。有的班主任事必躬亲，可结果事与愿违，自己付出大量精力依然无法管好班级；有的班主任消极怠工，对学生放任自由，这样也无法管好班级。我的感想是：用好班干部，事半功倍。在班集体中班干部就好比火车头，俗话说：火车跑得快，全靠车头带。如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢？
一、班干部的挑选与委以重用。
我十分重视班干部的选举工作，当我接手新一届学生时，和学生们见过面互相介绍之后，我就宣布准备要在班上选一些临时的“班务负责人”，希望同学们根据自身的特长与爱好踊跃报名。先叫学生进行自我推荐，再由全班同学进行投票决定，最后，我根据当选的学生的特长在征求他本人意见的基础上确定他们的工作职责。由于临时“班务负责人”是通过民主选举产生的，所以学生大都听从他们的指挥，而被当选的学生也有种光荣感，因此他们都乐意为班级服务，从而为班级工作的顺利开展打下了良好的基础。
通过集体活动和学生的实践活动的锻炼，一些临时“班务负责人”在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可。这时，我利用班会课召开第一届班委会成员的选举大会，通过全班同学 “无记名投票”方式选举正式的班长、副班长等各个委员。然后，让班长、副班长等委员宣读就职宣言及日后的工作设想，这样才算建立班级的班干部机构。
二、提高认识，明确当班干部的目的与职责。
在班集体中经常会遇到这样的事：班干选出来了，有的同学却不愿意干；有的担任一段时间后找这样那样的理由辞职。发生这样的事是非常正常的，遇到这样的情况我知道不可操之过急，而应该弄清学生不担任班干部的原因：“是怕工作负担过重影响自己的学习？还是对当班干部的目的认识不够？是怕得罪同学？还是在工作中遇到了阻力？”弄清了原因，才能有针对性地做耐心细致的思想工作，病因找准了才能对症下药，消除了学生思想上的顾虑，班干部的认识水平才能提高。要让学生懂得：“当班干部的目的是使自己能够在多方面得到锻炼，增长自己的知识，提高自己的能力，为将来自己在社会中面对激烈的竞争打下基础。”例如当宣传委员，看似轻松，实则要做的事情很多：如指导同学出墙报、黑板报，这就需要自己掌握一些墙报、黑板报方面的知识；要宣传学校的规章制度、社会中的好人好事、先进人物等等。就要求担任宣传委员的同学对此要有正确的认识与评价。通过当宣传委员这种形式锻炼自己的能力。工作做好了自己的能力也从中得到了锻炼与提高。
三、加强管理、端正态度，增强班干部的凝聚力。
让班干部定期自行召开班委会，通过不断的学习让班委们明确了当班干部的目的。我也会参加班委会，对班干部进行服务意识的教育。使班干部从一开始就树立为同学服务的思想，只有树立了为同学服务的思想，班干部才会有工作的责任心，才会有工作热情，才能真正发挥火车头的作用。不要让班干部在工作中滋生特权思想，认为自己是班干部，高人一等，其它同学就得受自己管，必须绝对服从。如果有了这种思想，班干部就不可能真正做到为同学服务，不可能成为同学的服务员，工作中的责任心、积极性就会大打折扣。所以，班主任一定要及时做好班干部的思想工作，使学生明白班干部与学生是平等的，班干部是同学的服务员，是管理者，也是被管理者。同时加强班干部间的精诚合作，凡是多互相体谅、多从班级的大局出发，尽可能班干部之间不必要的摩擦，以达到增强班干部的凝聚力、向心力，更好地服务班级。
班级管理是一门大学问，老子说过“治大国如烹小鲜也”。管理一个班级同样任重而道远，充分利用好班干部是其中重要一环。
