用心发现孩子身上的美
发布时间 ： 2012-04-19 00:00
发布者：潍坊广文中学
教育是一种审美。教育的审美对象是鲜活的生命，是学生五彩斑斓的心灵。人的心灵是微妙的、精致的，教师要用审美的眼光去“读”学生的心灵。
班里有一个孩子很聪明，这是老师和同学们共同的看法，但是他也是让我最头疼的学生——公认的多动症，爱动必然带来很多麻烦——上课做不好、影响周围同学，因此他会经常得到我的“特别关照”——训斥或罚惩，效果并不见好，后来，对他就“睁一只眼闭一只眼”，直到有一天，因为他答对了一个所有人都不懂的问题，我很恰当地表扬了他。再上课时，我一次又一次地被他敏锐的思维、不同的见解而感染，赞许的目光、表扬的语言使他与我的距离拉近了。
由此，我认真地反思，“数子十过，不如奖子一长”，教学的艺术不仅在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞，因此，教师要善于发现学生的优点和特长，正面诱导，鼓励学生克服学习中的各种困难，使学生在学习中体验到成功的欢乐和满足。
教育，是一种含蓄的心灵晤谈，在教育活动中，每个学生的心灵都是有待阳光照耀，雨露滋养的花蕾，教师只有用自己的一片深情，才能使学生的心花灿然绽放。
做教师多年，我深深体会到；只要你用真心去赞美孩子，她（他）一定会给你阳光般灿烂的笑容，和你成为知心朋友，从心里喜欢你。
从此，我经常用心地发现学生的优点，用心去赞美他们，欣赏他们。我收获的也是他们的赞美和欣赏。
