生命的唤醒

——王慧老师班主任工作小记

2016年9月13日，潍坊市教育局下发文件，我校王慧老师被评为2016年度优秀班主任。

王老师运用榜样的力量，引导孩子们珍视自我形象和自我价值的实现，完美化育，为班级育人提供了经验和做法。王慧老师缓缓讲述的小故事，让我们对她的教育行为加深了认知。

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珍视自身的价值

每当接手新班，王老师都会从“做好自己”和“珍惜形象”入手，引导孩子们展开思考，热烈讨论：

你愿不愿意呆在一个优秀的班集体里？当你告知他人你所在的班级，你希望别人露出的表情是羡慕、漠然还是鄙弃？什么样的班集体可算得上是优秀的班集体？怎样才能造就一个一个优秀的班集体？如何规划共同的集体目标？优秀个人与优秀班集体有什么关系？

王老师与学生分享、明确：集体目标的实现与每个人的表现息息相关。只一个人优秀，班集体不可能优秀；每个人做好自己，班集体一定优秀。

结论是：每个人都要努力塑造白璧无瑕的个人形象，珍视自身的价值。

从教以来，王老师自己一直重视自我发展和自我价值的实现。她多次发表优课案例、论文，荣获省中小学教育科研优秀成果奖，成为广文中学优秀教师、潍坊市优秀班主任，等等。

王老师所带的班级，桌椅摆放整洁有序，环境卫生一尘不染；孩子们文明有礼、阳光开朗、活泼有爱；墙上展示着孩子们参加活动、比赛的奖状；课堂上始终有思考的流淌，思维的碰撞，勇敢地表达，善意的笑声；卫生打扫、社会实践、主题班会、节日活动、比拼竞赛，男生女生凝神聚力、并肩作战、拼搏冲刺、用于奉献……

王老师和她的孩子们，都在尽最大努力超越自我，实现着自己的价值。在王老师班里，你会感受到每个孩子身上的那种昂扬与自信。它显示出广文文化对进步成长的促进力量，表达出学校教育的理想态势。

让孩子们追寻完美

王老师自己是做事沉稳，努力追求完美的。她也这样要求学生，事无巨细，只要时间来得及，努力追求完美。

交上来的作业本，字不好看也要写得认真端正。

任何学习过程，包括实验、比赛，都要求坚持到底，尽上最大努力。

一位女同学，午休的签条整齐精致美观做到令老师和学生惊叹：每一张签条同样大小，裁剪整整齐齐，用几乎是工整似印刷体的字体写名从几点休到几点，一共休了多长时间，质量如何，午休结束后还做了点什么，右下角自己设定了家长签字处。

一位男同学，在实验基地的手工缝纫课上，他缝制的笔袋，走线缜密，外观秀气，比任何一位同学做得都好。

仅以学业成绩而论，在去年结束的地理生物WAT考试中，王老师所带的班级地理A率达41.18%，A+B占到68.63%，生物A率达到29.41%，A+B率达56.86%。2016年刚刚结束的中考，她所带的班级各学科成绩均在本年级同学科中名列前茅。

纯粹的“完美”当然是理想境地，似乎永远达不到，不可能。王老师说：“但是追寻完美的过程，可以让人目标高远、做事认真持恒、敢于承担和面对，不断改错和完善，不断进步提升。小而言之，可以让人不虚无、不无聊、不堕落；大而言之，它表达的是生命的尊贵和人生的壮丽。”

一朵云推动一朵云

著名哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”

王老师做班主任，长于在班集体中发挥榜样的力量。她的具体做法包含三个内容：大力表扬树榜样；优秀同学带头做榜样；人人争做好榜样。时日稍长，班级里面正能量酝酿发酵，阳光、信念和希望以一种看不见的力量推动着每个人、整个班集体奋发向上，积极作为。

在王老师的班级，孩子们固然各有缺点和短板，但不管平时学习还是面对竞赛的关键时刻，他们都能立足班级利益，从他人角度出发，严格要求自己，勇于克服自己的缺点。无论是课堂表现，还是在运动会、合唱比赛等大型团体竞赛项目，王老师所带的班级总能呈现出整齐划一的班级形象、积极昂扬的班级风貌、努力认真的班级精神。她所带的班级多次代表学校参与外地参观团的接待工作，为学校赢得了声誉。期中期末考试，孩子们各学科均衡发展，无明显偏科弱科，成绩名列前茅。

课堂上结合课文向学生们推荐相关阅读书目，本是一个语文老师的常事、分内事。但王老师更把它当做“无痕育人”的良机、途径和方法，她说：古今贤哲的精神产品，更能开拓思维、启迪智慧、点燃灵魂。

有的老师指出，王老师给学生推荐的书有的内容太长，有的会艰深些，而且学生没有那么多时间去读。“但这无妨。”王老师说，“孩子们假期里会找来读，到了高中会读，到了大学会读。重要的是，它们是我自己读过的书，是一些好书，它们值得孩子们在未来的岁月里阅读。”

实际上，确实会有孩子在周末、假期里找来某一册厚书狂读了，甚至有的不惜熬个通宵，那正是王老师某一节课上推介了的。也有的进了高中、大学，想起王老师当年推介的某一本书，找来读了，还跟王老师谈阅读感悟。进了大学、大学毕业的学生找王老师继续推荐好书的，也不乏其人。

王老师谙于使用的“榜样法”，王老师展示的那些熠熠闪光的书目，无疑唤醒了学生们的灵魂，激发了他们的热情。我们相信，假以时日，王老师这棵树能摇动更多的树，她这朵云能推动更多的云，她教过的班级都能树木葱茏，云朵似锦。

法国教育家爱尔维修曾这样说：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。”在教育事业上，王老师正有这样的笃信。