从教书到育人，她都在转型

——记初三语文组孟晓娜老师 

伴随着十年探索，一批年轻教师在广文中学茁壮成长起来。孟晓娜老师，是他们中的一个优秀代表。

从教学到育人，从理念到行动，近年来，孟晓娜老师的教育转型，给我们有益的启迪。

让阅读，助力孩子们成长

作为一名语文教师，对阅读教学和阅读课，孟晓娜老师有着更多的体验和感悟。

在语文课上，孟老师将自己的阅读收获与孩子们分享，孩子们好奇而喜悦。课堂上虽然时间有限，孟老师却也设法多安排孩子直入名著经典。

读过的好书，孟老师给孩子们郑重推介，哪怕只能在课外时间匆匆浏览。甚至哪怕目前并不能挤出时间，孟老师也愿意在孩子们的心田里播撒下一粒一粒书的种子。

班上一个孩子对语文课的兴趣不大，需要记忆的东西不易记住，考分不高。孟老师却发现她喜欢读书，尤其对人文学科的阅读乐而不疲。孟老师敏锐地感觉到，这个孩子的学习一定有潜力，成绩也会提高。孟老师便因势利导，对她的所谓“课外阅读”不仅不限制，反而尽力帮助支持。她的学习成绩果然持续提高，在“读书节”活动中也如鱼得水，她体验到了阅读的快乐和价值，成就感和自信心都满满的。

初中时段，孩子们开始较多地面对某些情感问题和人生困惑。心理学界和医疗领域有音乐疗法、诗歌疗法，孟老师会推介相关书籍给孩子们阅读。孟老师相信，除了专业的直接的指导，文学艺术的陶冶，也可以让孩子的心理世界变得丰富、饱满和有力。

一名老师，一个家庭，毕竟智慧有限。而名家名作，集合了古圣今贤千百年来的生活经验和人生智慧。有价值的阅读开卷有益，直入经典绝对会让孩子们多多受益。像孟老师那样，从一名普通的语文教师开始，我们的校园，借助阅读，能够给孩子们更广阔、饱满的世界，给孩子们更有力的成长支持和发展保障。

让责任感，一点一点生发起来

独生子女，是地球上一个史无前例、绝无仅有的特殊群体。它所遗留的问题之一，是责任感的缺失。它来自家庭教育的不健全，成为一种性格要素，成长、沉淀在孩子的心中。在校内、课堂的学习中，表现为懒散，不愿动脑思考，遇到问题躲开或等待，甚至连老师的讲解也没有热情来听。

这样的问题，困扰着老师们。“我的办法是：在具体的学习行为中，让责任感一点一点生发起来。”孟晓娜老师说。

新课学习，试卷讲评，作文批阅和讲评，复习课，作业布置。在几乎全部教育环节中，通过安排预习和适当准备，孟老师会组织孩子们参与讲解，互相问答，讨论。解析得未必全对。比老师直接解答用的时间会多。不一定形成最后的正确答案。课堂会不易把控。“但这些都不是问题；重要的是，一次一次有一次，孩子们会逐渐习惯于：学习，是老师的事，但更是我们自己的事，遇到困境，我们要自己破解，我们也有能力自己破解。”

学生们说：遇到问题，我们不再害怕面对，问题来了，解决它就是了。一个问题一个问题破解掉，我们也长大了。

孟老师说：“这是我的一个关注点，在最初会花费我们更多的时间和精力，但值得努力。”

应对问题的热情、责任心生发起来，解决问题的能力得到提高，这样的孩子，会热爱学习，会有更大的发展潜力。学科教学不再只是教学，它转型成了教育，而且是像中医治病那样的根本性的教育，在整体上，在更高的层次上，改变人。每一个学科的教学，都应该实行这种转型；而我们的班主任老师和导师们，有更多的时间和空间，施与孩子们知识传授之外的根本性的改变。

对待学生的心，越来越像对待自己的孩子

很多老师说到，对待学生们的心态，在改变：在变得温和，变得宽容，变得尊重和理解。

这或许源于他们有了自己的孩子，或许因为教书育人的工作经验，或许由于专业书籍和教育专家的启迪，又或许得自于某些书籍和情境的引领。

无论如何，孟晓娜老师，也是这样一个实实在在的改变者。

过去，她习惯于做一个施与者，并为此感到自豪；现在，她更愿意引导学生自己寻找和主动获取。

过去，她习惯于把学习内容和方法界定明确，觉得自己很饱满，学生很圆满；现在，她知道为师者永远不会是海是洋，每一个孩子都有不同学情、困境和需求，因而因材施教、适才教育才是必需，才是上选。

过去，她是严师，严于律己，对待学生也习惯于板着脸孔，需要时不拒绝声色俱厉；如今，她希望自己的儿子能得到老师更多的关心、呵护而不是冷脸、训斥甚至冷暴力，所以她学会了用这种心态对待班里的学生们，多了同情，多了理解，多了宽容，多了温柔。

不容易学会的问题，她和孩子们一起找好的方法。比如，她把自己中学时候悟出来的“独门”方法提供出来，帮孩子们轻松破解了“戊、戌、戍”的识记易混的难题。

学生偶发迟到、作业晚交等小的纪律问题，她并不急于批评训斥，而是耐心询问缘由，宽容以待，等待孩子自己反省和改变。

布置作业，精心选择，以优致胜。她最知道孩子们时间紧，任务重，一天一天很不容易。所以，她不用低效甚至无效的作业，填塞他们的宝贵时光，坠压他们本该轻灵飞翔的翅膀。

温和地对待学生和家长，设身处地、从容镇定地处置工作中的琐屑事件和大小问题。这便是为师者的父性母性有了更多的觉知，做人和做事都在变得成熟和稳健。像这样，对并不完美的世界和人性的弱点，多一些善意包容、和暖对待，我们的世界，必可少些戾气，多些祥和。在如今教育业界的喧嚣声浪中，这一点教书育人的初心，越发让人觉得可贵。

（赵燕燕 闫洪亮）

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