亲子共成长 助推广文中学“适才教育”
发布时间 ： 2010-05-13 00:00
发布者：潍坊广文中学
亲子共成长 助推广文中学“适才教育”
3月26日上午，潍坊市委常委、宣传部长、市文明委主任刘明珂带领市文明办、团市委、市妇联、潍坊报业集团、潍坊广电集团等部门（单位）主要负责同志一行10人，就“亲子共成长”工程实施来我校调研，市教育局局长张国华、副局长徐友礼陪同调研。校长赵桂霞作了题为《亲子共成长，助推广文中学的“适才教育”》的工作汇报。
赵桂霞校长介绍说，广文中学自成立之日起就明确学校的两个定位，第一个定位就是建设初中的理想学校，第二个定位就是力行“适才教育”的模式。“适才教育”就是适合学生的教育，我们最大的理想是帮助孩子从这所学校走向成功的道路。初中理想学校解读的四个要素，即学生喜欢、教师幸福、家长满意、社区认可。这四个要素中，家长满意一直是我们特别关注的一点，而 “亲子共成长”是提高家长满意度的重要举措。
广文中学的“亲子共成长”工程是在市教育局的统筹安排下进行的，也是全市唯一承接“亲子共成长”重大问题研究的学校。广文的 “亲子共成长”工程是从四个维度予以构建的：第一个维度是行动研究机制，第二是创新家长课堂，第三是搭建家校交流平台，第四是挖掘家长的课程资源。为此，学校从2007年开始，积极探索“家校共育、亲子共成长”模式，逐步推出了沙龙互助式、专家访谈式、成果展示式、学生主讲式、案例剖析式、团体辅导式、亲子远足式、三元互动式、恳谈咨询式、专家讲座式等十种家长课堂模式。其中开展的“心灵花园”交流平台、“暑期家访行”行动、“远足倾心谈”活动、“家长名家进课堂”活动，“校园开放日”等活动得到了家长的广泛认可。广文“亲子共成长”工程的建设，完善了家庭教育的理念和方式，大大改善了亲子关系，架起了家长与学校之间、学生与老师之间的心灵沟通桥梁，促进了学校教育和家庭教育合力的有机形成。
我校 “亲子共成长，助推广文中学‘适才教育’”具体做法，特别是创新十种家长课堂模式取得的成效得到了参加调研领导的充分肯定，大家一致认为，广文中学的创新做法，对推动全市特别是教育系统的“亲子共成长”工程建设，有重要思路启迪和方法指导意义。
在汇报中，赵校长还特别汇报了学校“适才教育”模式。在我们的探索当中，适才教育包含着五个维度，第一是学生适学，第二是教师适教，第三是全员适位，第四是学校适所，第五是家长适导，而“家长适导”主要是通过“亲子共成长”实现的。因为在教育过程中我们越来越感觉到孩子的成长如果离开家长的配合，那孩子是很难走向一个成功的位置，所以在发展学校教育，满足学生成长的需求的同时，把适教转向了家长，引导家长转变理念，提高水平，满足家长对自身的需求，满足对孩子成长的需求，所以家长适导，不仅是一个维度，而且成为我们学校落实“亲子共成长”工程的一个重要内容。
在近期刚刚颁布的国家中长期教育改革和发展纲要有这样一段话：“尊重教育规律和学生身心发展规律，为学生提供适合的教育，培养数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专业人才和一大批创新人才”。令人惊喜的是，我校的探索和国家的要求不谋而合，学校提供的教育就是着眼于孩子未来成长的教育，也就是适才教育。
调研中，刘明珂部长对我校近年来大力实施“亲子共成长”工程的做法给予了高度评价。他说，“亲子共成长”工程是群众满意工程，是教育创新工程，是全民素质提升工程，对这方面创造的经验，要进行全面总结，广泛宣传、推荐；有关部门要积极参与，协同配合，进一步扩大“亲子共成长”品牌在全国的影响力。
（ 赵燕燕 闫洪亮 赵东梅）
