市区初中思品课课改第一次备课活动在我校举行
发布时间 ： 2010-11-24 00:00
发布者：潍坊广文中学
2010年11月21日下午，在我校会议室进行了潍坊市区初中思想品德课课改第一次备课会活动。参加本次活动的有：市教科院副院长崔秀梅院长、教研员耿帅老师和潍城区、奎文区、坊子区、寒亭区、高新区、滨海区思品课教研员，思想品德课改革实验学校的初一年级教师、初二初三年级的思品课备课组长。我校全体思想品德课老师参加了本次活动。
为更好地贯彻“以德育人”的要求，发挥思品课的育人功能，潍坊市教科院率先在初中思想品德学科进行教育教学改革。在先期调研的基础上，确定了10所市区学校进行试点工作。
会议由耿帅老师主持，崔院长首先做了重要讲话，从当前学生实际、教育现状等方面讲了思品课改革的必要性和重要性。
随后，各试点学校展示了自己的备课内容。本次备课的内容是7年级山东人民版教材第三单元的第六课和第四单元的第七课。探索以课为单位的整体推进的教学模式，尽量保持生活主题的整体性。
本次备课基本达到了教科院对备课的要求：
1.以 “课”为单位设计导学案。（包括学习目标、教材分析、课前预习案、课堂探究案、课后延伸案等）
2.设计好课堂教学的“四部曲”
第一步：自主感悟(创设情境、整体感知)。需要思考、讨论、认识、解决的问题是来自社会生活的，面对社会生活的，具有思考的价值，能够触动、震动心灵，感动、感化学生，启动学生的思维。在实例分析中体现观点、规范。
第二步：合作探究（活动引领、参与体验）。引导学生合作探究，发现原理、观点、价值标准。在价值冲突中辨别、选择观点、规范，在比较、鉴别中确认观点、规范。
第三步：学以致用（运用所学、分析辩识）。引导学生运用原理观点、价值标准和规范，判断自己或他人的实践行为。在自主探究活动中发现、在价值冲突中内化观点、规范。
第四步：走向生活（走向社会，动手实践）。在学生了解了生活主题的内容后，还要让学生走向真实的、更加复杂的社会中去，实践自己所学的知识，运用自己已有的能力解决社会问题。在践行中验证、完善、实践、强化观点、规范。
3.设计课堂探究案。用“四化”要求挖掘教材。即“知识问题化、问题情境化、情境活动化、活动系列化”。对教材进行了重新的整合和改造，更加适合学生的特点，学生学得兴趣盎然。
4.课前预习案不要过多设计内容，主要设计用什么办法让学生感知教材；课后案主要设计实践性题目。
会议肯定了各个试点学校的工作，尤其对我校的思品课考试的改革进行了肯定。
但是还是存在一定问题，相信通过全体思品课老师的努力，在教科院的领导下，在学校领导的重视下，思品课一定会发挥它的德育功能。
