提高学生闲暇时间的利用效率是市教育局公布的需要重点破解的教育课题之一，我校一直以来重视学生闲暇时间的利用。初二教学处本学期采取了多种措施，提高了学生校内闲暇时间的利用效率，效果明显。

    学生的闲暇时间分为校外闲暇时间和校内闲暇时间，初二教学处制定了《学生闲暇时间利用实施方案》，在校内闲暇时间的利用上，根据本年级学生的的实际需要和年级阶段性工作重点，采取了以下措施利用效率。

    “一日之际在于晨”，我们八点开始上课，很多学生七点半就开始进入校园了。从七点半到八点这段时间是一天当中的黄金时间，记忆力、注意力都非常强。为充分利用这一时间，初二教学处主要采取了以读和说为重点的学习和实践活动，从有学生入校即开始，由各班班干部组织到校的学生，或读书，或演讲，或朗诵，语文和英语老师轮流到班级进行针对性指导，通过诵读和演讲活动，增加了知识，提高了能力，陶冶了情操。

    经年级教学处批准，部分学生因离家较远，中午在学校教室内午休。为了保证学生充足的休息时间和休息质量，初二教学处对每个班级中午在校午休学生进行了统计，列出了详细的学生名单和家长联系方式，并及时进行更新。每天中午（12：30－13：30）安排一名教师值班，专门负责学生的午休，值班教师负责对各班午休的学生进行两次点名，并维持午休的秩序，保证午休安静有序。要求学生在教室内安安静静地午休或习作，但不可以打闹、说话、串班，从而保证了午休时间高效地利用，并保证了午休期间学生的安全。

    午后从一点半学生入校到一点五十五上课，是学生校内闲暇时间的重要组成部分。为充分利用这段时间，初二教学处根据各阶段工作特点和学科教学需要，分阶段采取了多种形式加以利用。上半学期，主要以学生练字为主，由语文老师负责指导；期中考试以后，针对学生数学计算能力比较差的问题，教学处适时地实施了“每中午一道题”计划，由数学老师负责指导，及时进行批阅并反馈矫正；学期末临近考试，为加强听力训练，教学处采取了午后听英语听力的措施，对学生进行考前强化训练。通过以上措施，充分保证了午后时间高效地利用。

    下午第四节自习是学生巩固一天所学新知识和完成作业的重要时间，利用时间的高低是决定一天学习质量的重要一环。为高效利用这段时间，教学处每天安排一名教师进行专门指导，在学生自习的基础上，对学生巩固知识过程中没有掌握或理解不够的疑难问题，适时地有针对性地进行指导。教学处领导巡回检查，及时解决发现的有关问题，保证自习的有序和高质量。

初二教学处根据不同时间、不同特点采取的学生校内闲暇时间利用的有关措施，无论在针对性上还是在实用性上都非常强，大幅度提高了学生校内闲暇时间的利用效率，效果明显。（初二教学处 贾俊峰）