从9月1日到今天，本学期整整过去100天了。与往年的这个时期相比，今年的100天可是非同寻常。100天，新生的“文华国际学校”产生了极好的社会影响，为今后的发展奠定了坚实根基；100天，先后成功承办了全国新学校行动计划第四次实验工作会议、全国初中教育改革经验现场会议、全省信息技术与学科教学整合观摩会议、全市教师队伍建设暨名师名校长培养工作会议、全市工会组织建设暨民主管理工作会议，全国各地的专家同行千余人莅临我校；100天，学校被特邀参加全省课堂教学改革创新工作会议，全国初中课堂教学改革经验交流会议，并在大会上作重点发言；100天，每一位老师都辛勤耕耘在自己的岗位上，与新疆克拉玛依市的15位挂职老师，共同探索教育发展的规律；……100天，学校收获的点点滴滴，无不凝聚着老师们的辛劳！

    感谢您，我亲爱的老师们！正是因为你们有勇于探索、敢于实践的精神，你追我赶、团队协作的作风，善于学习、注重反思的态度，才使得我们的高效愉悦课堂结出累累硕果。你们从“国家课程”生本化入手，通过整合不同版本的教材、建设引桥课程、探索习题训练知多少，使得学生喜欢了每门学科，并由此喜欢了每个课堂，这在全国都是独创！为了打造高效愉悦课堂，你们不断倾听学生的声音，分析“精品课堂八个面”，透过数据“看”课堂，开展各种形式的“头脑风暴”，不断探索学生的认知规律和学科教学规律。“透过数据看课堂”成为市直教育工作十大亮点，高效愉悦课堂也得到了全国专家的高度评价，课堂改革的成果在你们身上也得到了最充分体现，在今年省、市优质课评选中，我们派出的选手几乎全部摘得了一等奖；10个教师的案例获“金点子成功案例奖”；11月28日在“全国初中课堂教学改革经验交流会议”上的发言，获得与会代表的高度评价；《中国教育报》《中小学管理》《当代教育科学》先后推介你们课堂改革的做法。原教科所副所长、已有78岁高龄的滕纯先生，在观摩你们的课堂后动情地说：广文的探索值得我们每一个教育工作者骄傲。

    感谢您，我亲爱的老师们！正是因为你们心中怀有对孩子们的爱，肩上担负着为国家培养未来一代的重任，所以你们孜孜不倦，努力学习，不断发展。多少次，你们放弃了休息，聚在一起备课、听课、评课，有时为一个问题争得面红耳赤，有时又为找到一个解决办法高兴得手舞足蹈。一次又一次教研组研讨，你们不断统一思想，终于找准了课堂改革的方向；一篇又一篇反思，记录下你们课堂的成功与失误，成为你们改革课堂的法宝；一个又一个“沙龙”“论坛”，使你们的思想不断碰撞，智慧不断被激发。我知道，国家课程的生本化，就是你们用一个暑期的劳动换来的。在这个过程中，你们发展了，成长了，“全市教师队伍建设暨名师名校长培养工作会议”在我校举行，就是对你们成长的最大肯定；潍坊市在初中共建立了6个名师工作室，广文就有3个，就是对你们成长的最大鞭策；孩子们的“广文新体验”“文华新体验”中排在首位的是“广文的老师太好了”，就是对你们最大的褒扬；家长们也以高倍于以往的评价对你们表示了最大的肯定。发展才是硬道理。你们发展了，学生才会有更好的发展，学校也才会有更辉煌的未来。更为重要的是，你们从发展中找到了属于自己的真正幸福！

    感谢您，我亲爱的老师们！为了让广文（文华）学子成为具有大家风范、文化底蕴、实践与探究能力的一代新人，你们克服一切困难，构建了包括大家系列、文化系列、实践与探究系列的课程体系。这里凝聚着你们的期盼，体现着你们的教育观：不仅要培养出学业优异的学生，更要培养出能够传承历史、应对未来的一代新人。《广文背诵400篇》在你们夜以继日的工作下终于诞生，成了学生增加学养的法宝。为了保证学生全面发展，你们又构建起从“入校课程”到“离校课程”的完整活动课程体系，将活动课程化，用学分管理保证学生积极参与，这真是独具匠心的创造！正是因为你们这样的创造，才使得我们的学生有了更为宽广的成长舞台和发展空间。今年的“入校课程”和“离校课程”，犹如在潍坊大地上响起了一枚惊雷，在社会上产生了强烈的冲击波，社会和家长知道了，广文是“培养人”的学校。而“339综合素质评价体系”，又使得“培养人”这一目标有了最大程度的保障。学生不仅要关注最终的发展结果，更关注过程表现，正是在这样的关注中，学生的行为习惯、学习习惯养成了。家长说：广文是一所伟大的学校，因为这个学校从培养孩子的习惯开始，习惯决定性格，性格决定命运。

    感谢您，我亲爱的老师们！为了让文华的新生按时开学，你们上演了过去只是听说过的“深圳速度”，在短短一个月的时间里，完成了招生，改造了校舍，配齐了设施设备，使过去的“丑小鸭”变成了如今的“白天鹅”。孩子们喜欢文华校园，因为这里太美了，设施条件太好了；家长们赞叹文华校园，因为这里的环境太有利于孩子成长了；原十四中的老师回到校园，都不敢相信自己的眼睛。文华的老师们，克服了条件简陋、路途遥远的诸多不便，全力以赴地建设这个新家。你们不断为学生“创设适切的教育”，从激发学生的情态切入，从细节入手，以活动为载体，以激发学生的自信为目标，终于，奇迹出现了：呆滞的眼睛有了光亮，每一个学生都在积极参与课堂，求知欲望特别强烈。家长说：我的孩子过去基础太差，虽然目前学习上仍有距离，但学习的劲头十足。期中考试成绩告诉我们：第三层次的学生考出了第二层次的水平！这分明是你们付出后的回报，只有你们心里最明了，这些收获背后的辛劳有多大。你们用行动创造了奇迹，这份奇迹只有你们能够创造出来！

    感谢您，我亲爱的老师们！为了形成家校合育的良好态势，你们改革了家长课程的授课方式，每个年级、每个班级都上出了最令人难忘、最令人感动、最有实效的家长课。各年级家长课程的主题，都是基于本年级家长的最大需求确定；家长课程的形式，也一改过去老师讲、家长听的模式，倾诉、交流、分享成为主要方式。初三年级，老师、家长、学生共同参加家长会，三方分别说出学生的三个优点，学生自己谈感受，没有一个孩子谈感受时不流泪，你们用“感动他”的方式为每个学生加了油！初二年级，调研了解学生的困惑在先，把最困惑问题作为家长会主题，家校携手共同破解学生青春期遇到的一些难题。初一年级，以培养学生良好的学习习惯和行为习惯为主题，小组长向初一家长介绍本组学生的表现，因为学生是最了解同伴习惯的那个人。家长会引起了强烈的反响，家长说：广文是一所办实事的学校，她知道我们想什么，需要什么；学生说：这是从出生到现在参加的最棒的家长会，这是令所有人感动的家长会，这是永远永远永远不能忘记的家长会。还有什么比家长和学生共同的肯定更令你们幸福的事情？你们成功了！我知道，这是你们用无法量化的付出换来的。

    感谢您，我亲爱的老师们！正是因为你们都把广文当成了自己的家，所以无论职责内外的工作，都愉快接受。国庆节，为了迎接全国新学校实验工作会议，多少位干部、老师不仅没有休息一天，而且通宵达旦，保证了会议的圆满成功；年度工作点评前，又是多少位干部、老师休息了周末和晚上时间，一遍又一遍训练解说词，一次又一次修改展板内容，准备点评现场；全国初中教育改革经验现场会议，更是牵动了你们所有人的心，每个老师都尽心竭力地准备课堂，每个部门都全力以赴地筹备现场。每一次会议，无论涉及到你们当中的哪一位，都毫无怨言，尽心竭力地做好分工的工作。这哪里是用职责所能约束的，分明是发自内心的！你们把每一项工作都当成了自己的工作，把广文的每一件事都当成了自己的事！新疆的老师们说：广文老师实在太能干了，干活的热情都是发自内心的，脸上始终洋溢着幸福的笑容。这发自新疆老师内心的话语，在我听来简直是世界上最美妙的语言，它使我一直沉浸在幸福愉悦之中。

    感谢您，我亲爱的老师们！是你们给了我无比的幸福与自豪。今年4月份，来我校挂职的天津北辰区的四位校长临走时提出了一个最困惑的问题：为什么广文的老师如此能干，发自内心地干，非常幸福地干？新疆的老师们也有这样的困惑；来校考察的代表团，无论考察时间多长，几乎都提出相同的问题。那是因为，我们有共同的理想、追求和目标，我们要把广文建设成为学生非常喜欢、家长非常向往、社会高度评价的一所初中理想学校；我们要把广文学子培养成不仅学业优异，而且具有“大家风范，文化底蕴，实践与探究能力”的一代新人；我们要让生活在广文校园里的每一个教师不断追寻幸福，享受师生成长的快乐!

有缘走到一起来。让我们一路携手，互相理解，互相支持，共同奔向那理想的前方。

这是最令我幸福的事情了。

感谢您，我亲爱的老师们！