8月14日，央视一套《小崔说事》栏目以“把心留住”为主题，对潍坊素质教育进行了专题“说事”，而“说事”的主角就是潍坊广文中学校长赵桂霞和她的孩子们。
是因为有了怎样的机缘，赵桂霞能够走进央视？赵桂霞参与《小崔说事》，有着怎样的背景？参加这一档50分钟的节目，赵桂霞有着什么样的感触？
初秋时节，记者走近赵桂霞，倾听她与《小崔说事》的台前幕后。
○幕后：深夜来电
“那是6月下旬的一个夜晚，大约10点多钟吧，我正在修改一篇论文，突然间电话响了。”赵桂霞说，“一看来电显示，是北京的，我就没有接——根据以往的经验，基本是出书的或者是搞这样那样有偿评选活动的。后来，对方给发来了短信，说她是中央电视台《小崔说事》栏目组的田雨露，根据有关领导的指示，央视要通过《小崔说事》栏目，展示全国中小学课程改革的一些成果，经教育部基础教育课程中心主任助理刘坚教授推荐，她便与我取得了联系……”
“那时，我才明白，在第二届全国初中课程改革观摩研讨会于广文中学召开期间，刘坚对我们潍坊的基础教育改革，特别是课程改革，格外感兴趣。”赵桂霞很兴奋，“没想到他不声不响中把我们推向了央视。”
“在给央视回电话时，我最关心的问题就是：是不是收费啊？当听到田雨露说，分文不收时，我悬着的心才放下来。”
○台前：与小崔说事
“7月2日晚，我和广文师生团队在东亿国际传媒产业园演播厅，与崔永元、王雪纯老师说起了离校课程、入校课程、家长课程。话题是《你没有上过的课》。”赵桂霞说。
“节目先从离校课程谈起。短片播放了离校课程的几个细节，对我们的离校课程简单做了介绍。随后，2008届毕业的董凯讲起了他的关于离校课程的故事。”
那是一个董凯和老师的故事，那是一个他永生难忘的故事。如果不是离校课程，那枚图钉会一直钉在他的心里：因为他在初一的一次恶作剧，使得高老师的屁股上留下了四个眼，一个图钉眼，三个破伤风针眼；从初一到初三，他一直没有勇气向老师承认，那枚图钉也就一直扎在他的心里；在离校课程的主题班会上，当班主任老师说找到你要道歉的人表示歉意时，他勇敢地走向了高老师，表达了埋藏了近三年的心声。从此，他知道，有与老师处理关系的更好方式。因此，在高中阶段，当他与班主任老师产生误会后，他没有再用恶作剧，而是约谈了老师，消除了误会。
“这个故事会留在观众心里，他们会记得有这样一个‘图钉男孩’。但我感觉，应该还有其他的表现离校课程的方式。”赵桂霞说，“果然，崔永元老师开始了现场互动，让观众现场体验，向需要表达歉意的人道歉。在他的启发下，观众开始呼应，但美中不足的是，现场的观众让人感到缺乏真情实感。”
“接下来是入校课程。入校课程的短片概要介绍了这个课程的主要环节，由此引出了故事主角：田晓轩。”赵桂霞说。
田晓轩是2008年入校的。走进新的班级，他发现没有一个熟识的伙伴。在老师组织的入校课程游戏中，他“认亲”张子正。是有缘，还是第一个伙伴印象深？张子正从此成了他的“哥们”。三年，两人互相帮助，形影不离。初三的最后一个学期，体能素质一般的他在“哥们”张子正的陪练下，体育中考竟得了个“A”。入校课程消除了他的入校困惑，同伴成了他成长路上的重要他人。
“有了故事的铺垫，也就有了一个‘认亲’的互动。”谈到当时的情景，赵桂霞似乎又回到了演播大厅，“现场邀请了7个陌生观众和崔永元老师‘击鼓传花’。我宣布了规则，观众非常配合，这个互动使得现场气氛达到了高潮。就参与活动的主动性而言，我的学生任博的表现值得我骄傲。在游戏即将开始之际，他不经邀请跑上了台，才有了和他的偶像崔永元坐在一起做游戏的机会。做游戏的过程中，他逗小崔，小崔因此没有完成规定的事项，现场还被罚唱歌呢。”
“我观察，最打动现场观众心灵的，是我的孩子们在入校课程时所做的‘我的四十岁名片’。每年入校课程，我们都会引导孩子们规划未来，希望每一个孩子的眼睛不是盯着三年后的分数，而是着眼未来规划初中的发展。我发现，古今中外，大凡成功的人士，他们的辉煌期都是在四十岁左右。所以，制作‘我的四十岁名片’成了入校课程的一个重要内容。在录制现场，初一赵杰栋同学对不同款型的汽车特性如数家珍，他的四十岁名片上赫然印着‘吉利帝豪首席设计师”的字样，我相信，他一定能成功。孩子们都确立了这样的目标，三年都紧盯目标，也就能更好地走向成功。”
○续曲：让爱和知识一起飞翔
“走进《小崔说事》，走近崔永元，才得知崔永元和中国红十字基金会共同发起成立的‘崔永元公益基金’，每年都会为乡村教师举办一期‘爱飞翔’教师培训公益活动。”赵桂霞说，“这个基金的设立，缘于2006－2007年他率队重走长征路，沿途所见，让他萌生了培训乡村教师的想法。因为他知道，老师的今天，就是孩子们的明天；孩子们的明天，则是国家和民族的未来。乡村教师学历不高，信息闭塞，也就无法引领孩子们走出大山。举办乡村教师培训活动，逐步提高乡村教师的素质，是他作为一个中国公民，为了国家和民族的未来所力所能及的事情。”
“崔永元作为一个教育圈外人士，都在尽己所能，为祖国的教育事业贡献力量，作为一名教育工作者，还有什么好说的呢？”接下来，赵桂霞便毅然报名参加了崔永元公益基金第五期乡村教师培训活动，当起了一名志愿者，在北京对来自黑龙江、湖南等贫困乡村的110名乡村教师进行了培训，又远赴贵州到金沙县义务支教……
“教育均衡发展，还孩子一个公平的教育环境，是目前我国教育发展的大趋势。特别是对于我国贫困农村的孩子，经济的帮助很有必要，但如果不能实现内涵的发展，均衡化仍不能实现。而内涵化的发展，就要靠老师水平的不断提高。”赵桂霞说。
