创意编程一等奖获得者邱江坤同学的故事

发布时间 ： 2016-09-21 00:00     发布者：潍坊广文中学

 

2016年7月，由教育部指导、中央电化教育馆主办的第十七届全国中小学电脑制作活动在河南洛阳圆满结束。潍坊广文中学初三（7）班邱江坤同学创作的计算机程序设计（创意编程）作品《俄罗斯方块 with AI》以第一名的好成绩荣获全国一等奖。2016年9月2日，编者在操场见到了正在上体育课的邱江坤，并请他为我们讲述自己学习编程的故事。

 

受表哥启迪，立志学习创意编程

说起最初学习编程的故事，邱江坤感觉有些不好意思。

邱江坤告诉编者：二年级时，自己以买电脑学技术为理由，说服家人买来了一台电脑。自己做事也却是三分钟热度，打字还没练熟，就把电脑装上了游戏，并且一玩就是三年。

“真正改变我的，是五年级时回老家一个表哥对我说的一句话。”邱江坤说。当时正好是春节，老家拜年的人很多，表哥知道他喜欢电脑两人聊起了电脑的话题，他跟表哥说自己已经玩过了多少游戏，表哥就对他说：“你玩游戏都是玩别人做好的东西，真正玩电脑是做出自己喜欢的内容，把自己的想法在电脑中呈现出来，不比单纯玩游戏更有意义？”

邱江坤告诉编者，当时听到表哥说的话，自己感觉有点羞愧，但也是从那时起，他下定决心要学习编程，把自己喜欢的东西做出来。

 

自学成才，对学科知识大有帮助

“虽然决心下了，但是想编个东西出来却是很难。”邱江坤告诉编者，除了偶尔向表哥寻求帮助外，自己基本都是靠看书和从网上看教程来学习。从零开始，先学会了编程所用的一些简单单词和逻辑，有了一些知识积累后，他利用6年级毕业后暑假的时间来学习c语言、java等基本编程软件。

谈到学习编程与日常学习是否会产生冲突。邱江坤告诉编者，虽然会占用课余时间，但学习编程能跟很多学科知识产生联系。他举例说：在初一时，地理老师讲经纬度知识，自己萌生了做一个求2点之间距离的小软件。

“首先用到的就是英语知识，因为代码都是用英语来写的；然后就是如何用地理知识确定两点的位置；最重要的就是通过数学的函数知识将地理距离计算表现出来。”邱江坤告诉编者，编程过程中学习的知识很多都很超前，像求球面两点距离的方程式就是高中知识。

 

获奖证明实力，未来会向多方面发展

问起获奖感受和未来的目标，邱江坤说：

“奖项只是一个鼓励吧，既然编程能学好，其他的东西也一定能学好。”邱江坤告诉编者，自己获得了一等奖，证明了自己在创意编程方面有一定的实力，以后自己会继续学习编程，发展这一爱好和特长。目前，自己对心理学很感兴趣，现在的目标是努力学习考入南开中学，然后去清华或者哈佛深研心理学。

 

老师帮我提高，学校提供了成长平台

说起获奖的经历，邱江坤告诉编者，2016年3月份自己接到了参加电脑制作比赛的通知，当时并没有报太大的希望。在快交作品的前几天，王栋栋老师专门对他的作品进行了系统的分析，从逻辑、美观、易用性方面做出了指导，并利用课余时间专门带他去潍坊一中学算法。经过几番打磨和提高，自己的作品《俄罗斯方块with AI》在王老师指导下慢慢成熟起来，最后夺得了全国比赛的一等奖。老师给了我具体、实际的指导。

邱江坤说：学校推行信息技术校本特色化课程，通过信息技术课堂教学与社团活动，提高了我们电脑制作、科技创新水平，为我们的特色才能和综合素质发展提供了平台。