有些书要读上三十遍
发布时间 ： 2010-11-30 00:00
发布者：潍坊广文中学
一次，就自己工作和生活中的困惑问题请教一位长者。长者问：读过卡耐基的《人性的弱点》吗？回答：读过。再问：读了几遍？再答：一遍。又问：只一遍吗？见我无语，长者意味深长地告诉我：这样的书要读上三十遍。
回家，翻出曾在很久以前读过的、被人们称为“成人教育之父”的戴尔.卡耐基所著的《人性的弱点》，当年所读的种种感受又透过随记在书上的文字一一浮上心头。“平安快乐”是有要诀的，如改变不良的工作习惯、盘算你所得到的恩惠、不让批评之箭中伤你、学会自我批评、不要对敌人心存报复等。翻看当年的随记，在“改变不良的工作习惯”处是这样写的：“卡耐基笔下的不良习惯有四条，‘办公桌上乱七八糟’这一条似乎就是写给我的。曾经还以种种理由辩驳别人的指责，今天我才知道，自己真的需要改变了”。还记得，读了这一章节的第一个周里，我每天都用文中的内容约束自己：到办公室的第一件事，就是把过去杂乱无章的办公桌收拾停当；每天晚上临睡前，总是盘点今天我要感激的人和事，心怀感恩地入眠；每日反思自己工作中的过失，提醒自己今后不要再犯同样的错误；……可是，这样的坚持也就经历了那么一周，到了下一周，再下一周，因为忙，因为没时间，因为种种可以为自己开脱的理由，所有的事情不再坚持。于是，办公桌上恢复了杂乱，那颗每晚必须感恩的心也随之“睡眠”了，反思日记也停顿下来，而且一停就是几年啊。今天，面对长者的话，我在想，有些书真的不是读一遍就能行的。如果，我把这本书一直放在枕边，天天读，天天重复这些要求，或许，卡耐基的人生智慧就成了我的人生智慧；如果将这些人生智慧坚持下来，形成习惯，或许，今天的我就可能不同于现在的我。
重读这本书，用卡耐基开出的有效处方分析着现实生活中的问题，人生又多了一份新的体验。这是很多书重读第二遍、第三遍时的共同感受，何况是读上三十遍呢？有很多书，确实是需要读上三十遍的。
在我任潍坊市教科院副院长期间，曾邀请于永正老师两次来潍坊上课和讲学。每次，于老师手不离卷的总是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。第二次，我忍不住问：于老师，还在读这本书啊！其时，市教育局组织全市的老师都在读这本书，还组织进行了统一考试，老师们都已经读完了，于老师还没有读，而且一年了还没读完，我真的很奇怪。于老师说，这样的书读一遍是不行的，每一次读，都有一次新的体验，我这是读第五遍了。当时的我，脸红到了脖根，恨不得找个地缝钻进去。我知道，我们读得实在太浅薄了。对于苏霍姆林斯基集三十多年办学所得的教育智慧，如同卡耐基人生智慧一样，是需要我们不断品读，不断重复，不断强化，从而形成习惯的。但是，我们做的有多少？
还有些书，是需要在不断阅读中才能做到深刻领悟的。陶行知、杜威的教育名篇集，也绝不是读一遍就可以放下的，其中的教育思想，也是他们一生的教育实践经验所得，需要我们细细揣摩、体会、践行。教育学、心理学类的书籍，更是需要我们教育工作者不断阅读，不断领悟，才能悟出其中的真谛来。
我自问：做到了吗？心中黯然。
直到今天，我才知道，有些书要读上三十遍。
当然，我也知道，今天知道了也不晚。关键是，我如何真的读上三十遍？
“关键的书籍要读上三十遍”，就以这句话自励吧！
