2011年1月2日上午8点30分，本应假期休息的我，坐上了从潍坊开往济南的D6072次列车，到山大附中参加山东省教育学会教育管理研究专业委员会常务理事会议。车厢里乘客稀疏，一个车厢散落着十几个人。我占领了一排，悠闲地靠在车窗边，回想着平时乘坐这趟列车时的爆满，我一下子增加了幸福感.

     赶到山大附中二楼会议室，除我外，与会人员已经全部到位。远从威海赶来的鲁校长，坐的是最早的一班列车。即墨28中的李志刚校长，早上6点钟就带车出发。他们正在听山大附中赵勇校长介绍情况。能与这批追求教育理想的同行再次相聚，幸福感又增加了不少。

 今天的会议内容是研究初中段四年工作规划和2011年年度计划。赵勇校长与李志刚校长已经切磋过，并草拟了初稿，在这样的基础上讨论，自然非常顺利。但在事关初中发展的关键内容的设计上，大家各抒己见，毫不隐瞒自己的观点。民间组织的这种沟通协商文化，是其健康发展的保证，值得公办机构借鉴。在思想的碰撞交锋中，每个人有了更深的思考，也就有了更好的建议。最终，讨论形成的四年规划和年度计划，更加符合初中发展的实际，更具可操作性，内容更翔实，更具引领作用。

 每次参加这样的民间活动，大都是用假期或周六周日的时间。一年下来，已经不记得多少次这样度过。失去了假期，心中却总是充溢着幸福：

 每年4月和10月中旬的周六周日，是雷打不动的“新学校行动计划”年度研讨会议。每次参会，头脑就像是被风暴了一般，在倾听与会者发言的时候，大脑需要不停地运转、思考、萌发，一些新的设想就会在这样的会议上诞生，从而支撑我们半年的走向。

 每年上半年和下半年，各一次“创新教育”例会，还有不定期举行的“创新教育沙龙”，也必定是在周末进行。最企盼的就是张志勇副厅长在会议上的报告，每一次报告他都会带来很多新思考，而他的新思考常常能转化成我们工作的创新点，从而形成学校发展的新契机。

 每年“齐鲁名校长建设工程人选协作组”的工作，也一般安排在周末进行。每年两次的例会，占去了5月和11月的两个周末。除此以外不定期举办的其他活动，也是在周末甚至寒暑假开展。在这个互相促进、共同分享的群体里，每个成员校都在进步。

 每年两次的中国教育学会初中教育专业委员会的活动，也一定是在周末。好在可以选择，可以代替，因此常常因为工作冲突由别人代替参加。每次参加，得到的是全国初中发展的前沿信息，发展方向便更加明了。

 还有依托教育部课程教材发展中心《基础教育课程》杂志社成立的“初中课程改革联盟”，每年至少两次活动，同样是安排周末进行。联盟不仅聚集了志于改革的一批校长，还因为教材发展中心的支持，有一批专家在支持联盟的发展。置身于这样的组织机构中，时时处处都有新收获。

 幸福就来自于这些收获。

 现在想来，这些机构算得上是“自组织系统”了。一批志同道合的人，为了共同的教育理想走到一起，为了学习交流互相借鉴开展活动，利用本可以休息的时间，进行着提升自己、发展学校的工作。这样的“自组织系统”，人人都可以建立。建立起来，就是给自己搭建了一个发展平台。

 除此以外，作为全国新学校行动计划研究中心常务理事、研究员,中国教育学会初中教育专业委员会常务理事, 全国初中课程改革联盟理事长，中国校长协会网专家委员会专家,中国西部教育顾问,“齐鲁名校长建设工程人选”第四协作组召集人，山东省教育学会教育管理研究专业委员会常务理事，山东省教育学会校长领导与学校发展研究会理事,潍坊市人民政府督学等，还有大量的工作需要去做。这些工作，同样占用了假期和周六周日的时间。广文人已经认同了这样的理念：付出就是成长；受累最大的一定是成长最快的。所以，从来不作为压力和负担，而只把这些作为成长自己的机会。

 为自己的成长搭台吧，不要犹豫！