黄玉峰：改良教育是每个教师的责任
发布时间 ： 2012-04-23 00:00
发布者：潍坊广文中学
我不是一个学者，我只是一个普通教师，我只是一个教育的学习者，实践者。
有人问，你教了四十五年书，为什么不感到厌倦，不感到单调？我只能说，不为什么，我喜欢！
四十五年前，那天——北风如刀，我背着行李到天马山脚下报到，两天以后，我迎着阳光，步行十二小时回到上海。一路上，我想，既然投胎了教育，我这一生总要为教育做点什么。这“一想”似乎还在眼前，但已经是四十五年过去了。
四十五年来，我走过了曲折的道路，因为学养不够，我走得很艰难，我做得很不够。但，我思考着、探索者。
四十五年来，我越来越感到教师是天底下最阳光的职业；
我越来越感到教师的心里要装着学生；我们不但要关心孩子的今天，更要关心他们的明天和后天；
我越来越感到我们要尊重每个生命的个体，教育要让学生追求诗意的人生；我越来越感到教师所做的，不过是常识；语文教育应该——归真返璞，坚守常识；
我越来越感到教师不是演员，教师的人文素养比业务更重要；教师要有人格力量，去影响学生；教，是为了不教；我越来越感到学校不应该是名利场，教育者应该是一个思想者、学习者、实践者、写作者；教师应该有自己的学术追求，要有自己的学术专长；
我越来越感到教育不能急功近利，教育的一个特征，是“慢”；
我越来越感到教师要尊重学生的人格，让学生活得像个“人”；
我越来越感到教师要在学生的心中播下善良的种子，懂得博爱，懂得人情！养成他们的独立思考的能力，具有独立的精神，自由的思想。
四十五年来，我越来越感到教师的心中要有阳光，教师决不能放弃理想，教育不仅要让“人民满意”，更要对“民族负责”。
如今，大家都看到，我们的孩子们正在应试教育的“黑洞”里苦苦挣扎，改良教育是我们每个教师的责任。
末了，我想起了一位老教师在《致青年教师》那本书里说的几句话。他说：
“我经常憧憬这样的图景：在早晨的阳光中，孩子们哼着歌向学校走去，有时停下来看看太阳；学生能经常地向教师提出问题，课堂上经常能有愉快的笑声；中午，他们能吃上一份由政府提供的、全国城乡统一标准的营养餐；学生能保有自己的爱好；下午四点起，他们在球场上奔跑叫喊，或者在图书馆查阅资料，在实验室研究自己感兴趣的问题；晚上，做完作业后，捧起一本诗集，轻声地读给妈妈听……”
这是一个梦想，这是一种境界。上海有很多好学校，也有很多好教师，我愿与大家共同努力，为实验这样一个图景、一个梦想、一种境界而贡献自我！
