改变，要从背后寻找开始
发布时间 ： 2012-10-08 00:00
发布者：潍坊广文中学
改变，要从背后寻找开始
宋良在入校课程时留给我的印象是：不但好动而且十分逆反。老师在讲台上布置个任务，他就唉声叹气；同学们提个建议，他第一个站起来反对；几个人在一起说个悄悄话，他总是用敌视的眼光扫视他们。总之，老师、同学、班级的一切活动等等，他都看着不舒服、不顺眼。
集中爆发是在有一天中午接近午饭结束的时候，那天几个女生凑在一起叽叽喳喳，其中有个同学无意中看了他一眼，回过身和其他同学继续说说笑笑，没想到宋良同学竟然拿起盛汤的碗朝这个同学泼去！当时周围的同学无一幸免，几个女孩都吓傻了，哭着去办公室找我。
看着脸色铁青、满眼怨恨的他，我在思考，这个瘦弱的男孩，到底为什么这么仇视这个世界和他周围的人？我请他坐下来，重新给他倒了一碗汤，语气平和地对他说：“先把饭吃饱了，然后我再听你解释吧。”一刹那，我发现他眼中的敌意消失了，脸上的表情也逐渐柔和起来。他端起碗，一口喝光，然后低着头说：“老师，我想先出去一下。”
在他出去的间隙里，我了解了大体的情况，其实这几个女生所谈的话题根本和他毫无关系。
二十分钟后，宋良同学回到了办公室，他和我说的第一句话是：老师，这是我懂事以来第一次和他人之间有矛盾时没有被批评。
这个中午，我没有回家，和这个有故事的男孩进行了一次长谈。
通过交流我了解到：宋良的父母都是卖水果的小贩，爸爸脾气暴躁，只要家里有什么做的不好的事情，都是宋良的错。在小学里，只要他和同学有冲突，班主任没给过他解释的机会。久而久之，他感到这个世界上的每一个人都在与他作对，每个人都在说他的坏话，所以他要时时刻刻把自己武装起来，随时准备进攻。其实，他的内心是多么渴望别人对他的认同。
在接下来的日子里，每隔几天我就利用放学后的时间和他交流一次，倾听他对问题的看法，并积极的进行引导。对他和同学们之间出现的问题，教他学会自我反思，指导他怎样和同学建立良好的同学关系。在他的作业本里，我会经常给他写上几句话，如：宽容是美德；赞人之长，容人之短；美好的东西时常是由于它是真诚的—罗兰；为别人尽最大的力量，最后就是为自己尽最大的力量—罗斯金等。与此同时，我和他的父母建立了联系，向他们推荐好的教育书籍，鼓励他们积极参加家庭教育报告会，多听听专家教育子女的理念。他的父母也逐渐认识到了自己在教育方面曾经的失误，转变了教育观念。
渐渐地，宋良同学的脸上开始出现了笑容，在班里能够主动帮助同学，对自己的值日生工作非常负责任。
作为一个老师，对宋良的转变我很欣慰，也很庆幸，庆幸的是我从背后找到了改变他的原因，循序渐进，善善诱导。实际上，孩子的冷酷与阳光的拐点，就在那个坐标上，节点和契机找到了，孩子就有救了。
